家长会讲话稿主要内容

家长会讲话稿主要内容

尊敬的家长朋友：

  您好！

首先衷心地祝愿您生活愉快，工作顺利！

 同时，还要向您表示衷心的感谢——感谢您一直以来对我校、我班工作的支持！

今天主要有三个方面的事情：

一、             您可以通过我班的班级网站了解考试的成绩及班级其它的事务公布，操作如下：

在地址栏输入http://www.audasee.com，便可进入如下页面

再点击“高一班级网站”，在“高一班级网站”页面中点击“H66班网站”

二、             文理分科的问题

我省现在的高考科目设置为“3＋文科综合／理科综合”，其中“3”指语文、数学、外语，数学实行文理科分卷考试，外语听力成绩（满分30分）计入外语总分；“文科综合”指政治、历史、地理的综合，“理科综合”指物理、化学、生物的综合。语文、数学、外语各科试卷满分均为150分，文科综合／理科综合试卷满分为300分，总分750分。其中语文、数学、英语（含听力）三科试题由我省统一命制，其他科目的试题由教育部考试中心统一命制。 “3＋文科综合”简称文科类，“3＋理科综合”简称理科类。每个考生应从文科类和理科类中选择一类报考，不能兼报两个科类。文科类考试科目为语文、数学（文科）、外语（含听力）、文科综合，理科类考试科目为语文、数学（理科）、外语（含听力）、理科综合。

但12月5日教育部副部长刘利民在接受记者采访时表示，根据党的十八届三中全会的部署，教育部已经完成制定考试招生总体方案，即将面向全社会公开征求意见。之后，修改完善，印发实施。 “在建立健全高中学业水平考试制度的基础上，减少高考科目，探索不分文理科设置考试科目。探索外语科目一年多次的社会化考试，学生可自主选择考试时间和次数，使外语考试、成绩、表达和使用更加趋于科学合理。”北京等部分省市已经公布从2016年起按新的高考政策执行，湖南至今还没有公布改革方案，只要有新的高考政策公布我们就会及时告知学生并调整相应措施以应对改革，家长也可通过湖南招生考试信息港（www.hneeb.cn）了解我省高考政策。

我们学生必修教材基本上学完，这个学期结束时我们将进行文理分科，下学期按文理分科后的班级上课。这就需要做出选文、理科的选择，班级已经印发相应资料给每个学生参考，并出了专题板报。以下资料供您参考：

1、 近5年湖南高考录取线

2、文理科选择的五个误区

误区1： 学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。

误区2： 仅凭成绩确定。 一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。

误区3：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。

误区4：理工类学生就业前景一定好。未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。

误区5：理科不需要背书。化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。

3、文理科选择应当注意的六个因素

因素1：实力。选择最适合学生自己发展的科目。如果小孩的政治、历史比较不错，而物理、化学比较差，应应该扬长避短考虑读文科。读文科的学生，如果数学和英语很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。

因素2：潜力。了解小孩各科成绩后再作有针对性的指导非常重要。看学生哪科更有潜力，将来更具竞争力。

因素3：兴趣。无论选文、选理，兴趣都应关注。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为兴趣所在，所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。

因素4：升学。从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率的确不如理科；同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低；而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。但如果你文科很有天分的话，还是选文科去考，因为面对整天讨厌的东西也难有发展。

因素5：就业。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。

因素6：态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要在同一个班学习生活。

4、几个建议：

　（1）科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。

　（2）凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。

　（3）凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。

　（4）对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。

5、家长要注意的问题

分科制度很大程度上影响了学生以后择业的方向。因此，在孩子选择分科学习时，家长要做好引导，问一问孩子，将来到底想做什么，对什么感兴趣，让孩子自己进行一次深入、独立的思考。从现在看，尽管文理科录取比例有区别，但是文理科升学率还是比较高的。不论选文还是选理，孩子都有较大的升学机会。现在的关键问题是，学生在选择之后如何适应文理科的学习要求。家长在帮助孩子选择文理科时，只应起一个参谋的作用，可以帮助孩子对各种情况的利弊得失进行客观的分析。但是，不要勉强孩子选择自己不喜欢的志愿，更不应包办代替，把自己的愿望强加于孩子。当孩子的选择与家长不一致时，家长要改变观念，全力支持孩子的选择。在选择文理科时不要过于功利，家长不要以牺牲孩子一生的幸福和前途为代价。每个人都有自己的兴趣爱好，也都有长处短处，只有将兴趣爱好和学科优势结合在一起时，孩子才能发挥出最大的潜力，也只有把孩子的选择和孩子未来的发展联系在一起时，这样的选择才是明智的。

三、家庭与学校共同努力

往往有这样的家长朋友，第一天领着孩子入学，便对老师说：“我这孩子交给您就放心了！孩子犯了错误要打要骂随您，我决不袒护！”家长说这话时，脸上的表情绝对是真诚的。还有的家长朋友，常常到学校向老师告孩子的状，“控诉”孩子在家里的种种“罪行”，末了往往说一句：“您帮帮我吧，我的孩子就听老师的话！”

每当我遇到这样的家长朋友时，我会为自己能被他们真诚信任而感动，但同时也会感到不安：如果家长仅仅用“托付”与“告状”与我们配合，我们的教育能够成功吗？我一直坚持认为，一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一任课堂。家庭氛围如何，家庭教育如何，家长的素质如何，都将决定孩子的人生！

这里所说的家庭氛围、家庭教养、家长素质，不一定和文化程度有直接的联系。在我们的视野中，有的博士家长依然“培养”出了罪人，而大山里一些目不识丁的老太太却培养出了一个个有出息的孩子。我国著名生物学家、原北大副校长、现中国科协副主席、书记处书记陈章良就是一个例子。他出生在农村，父母几乎没有什么文化，因此他也谈不上什么早期的文化启蒙，九岁才读小学，但因为他的父母首先是一个善良勤奋的人，于是一粒科学家的萌芽便在这对农民夫妇的手中开花了。

因此，从这个意义上说，家长也是教育者——不管家长是否有很高的文化水平或是否学过教育学，只要有孩子，他就是教育者。这样看来，我们老师家长之间，本质上是一种同事关系，因为我们都是教育者，因为我们都有着共同的教育对象——您的孩子，因为我们都有一个共同的愿望——期盼着您的孩子成为有用的人才！

教师在多大程度上提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上能够成为我们所期待的人才，这是毫无疑问的！

作为孩子的家长在多大程度上提升您的教育素养，提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上成为您所企盼的有出息的人，这是不容置疑的！

可是，是不是每一个家庭都是适合孩子成长的环境呢？您的家庭里有没有这样的场面呢？——周末，孩子在书桌前痛苦而心不在焉地看书，旁边，孩子的父亲在和一群哥儿们喝酒聊天；另一旁，孩子的母亲正和一群人在桌上大呼小叫地搓着麻将；父母的声响干扰了孩子的学习，孩子有点不耐烦了，从书桌前站起来想出去玩电脑，这时父母开始呵斥孩子……

我们可以断言，在这样的家庭中，孩子绝对不可能有优秀的学习成绩，更不可能成为有用的人才！

当然，我相信，66班的学生家庭不会是这样的；而且我还相信，66班的家长都是合格的家长！但是，我还得寸进尺的希望，我们66班的所有家长不仅是合格的家长，更是优秀的家长！

只有家长好好学习，孩子才能天天向上！和孩子一起成长，就是最好的家庭教育。
  我们相信您能够成为成功的家长，而只有您成功了，您的孩子才能成功；只有您和您的孩子都成功了，我们老师才能真正有成功感。

让我们一起努力，好吗？        

附：（各科老师联系电话）

班主任（兼数学老师）李老师：13787346632

语文罗老师：18975465613              英语刘老师：15074782376

物理李老师：15273443415              化学刘老师：13575131124

生物谢老师：15874745580              历史钟老师：15173466876

地理高老师：13507608767              政治李老师：15886497169